anglais pour élèves de cycle 3 et cycle 4

Bien connaître les attendus de l'élève, ce sur quoi il est nécessaire d'approfondir. Cibler son besoin pour chacune des séances. Reprendre le cours pour valider avec l'élève ce qu'il n'a pas saisi et appliquer des exercices en réexpliquant les fondamentaux de son cours et s'assurer que la séance a bien répondue au besoin. Il est important que la séance soit dynamique avec échanges permanents et apporter des illustrations le plus souvent possible au regard de l'aspect purement théorique du cours. L'essentiel c'est qu'à la fin de la séance on valide ensemble que tout est OK en se laissant la possibilité d'y revenir quelques minutes lors de la séance suivante.