Etudiante en L3 Sciences de l'éducation et en formation " Troubles du neurodéveloppement"

Demande de respect dans les deux sens pendant le cours Je n'ai pas de méthodologie à proprement parlé mais le cours se fera en fonction de la demande des élèves : communication et majorité Je mettrai une dynamique assez bonne mais sans oublier de faire attention à eux : l'état émotionnel, motivation etc... Au début de chaque cours, je leur demanderai comment ils vont ? Si leur journée s'est bien passé etc... Car ça me permettra de savoir si je dois adapter mon cours en fonction de tous ce qu'ils me diront. Je vais utiliser et m'aider des astuces apprises en tant qu'AESH et aux formations AESH pour pouvoir les mettre en pratiques durant ces cours.