Etudiante en sciences de l'éducation et futur professeure des écoles

Tout d abord je cherche à comprendre où l élève peut se retrouver bloquer . Pour moi il est important également de savoir comment travaille et fonctionne l élève pour pouvoir s adapter à lui de la meilleure manière possible. En effet dans l une des situations j ai par exemple du donner des cours de mathématiques à un élève discalculique . Afin de rendre le travail plus agréable nous avons utilisé des objets de sa trousse afin qu il comprenne plus facilement ce dont nous parlions. De plus j encourage également à ne pas brusquer l’élève . Même si il faut travailler je pense qu un soutien scolaire ne doit pas devenir une tâche insupportable pour l enfant qui peut avoir du mal parfois avec ces cours. Pour revenir un peu plus sur mon parcours j'ai donc déjà effectué des stages : le premier dans une école privée en élémentaire avec des classes de CM1/CM2. Ce stage de deux semaines m'a permis de me projeter dès le début dans le métier d'enseignante auquel je me destine. J'ai ensuite pu me rendre en école maternelle où j'ai développer ma patience avec des plus petits élèves. Ensuite je me suis rendue en deuxième année dans des écoles hors contrat afin de voir les différences avec un apprentissage classique. La première se basait sur le principe de professeurs particuliers qui n'avaient que 3 élèves par professeur tandis que l'autre école est une école bilingue près d'Invalides qui accueille des élèves venu du monde entier. Enfin lors de ma troisième année j'ai pu me rendre dans une école sous contrat de Paris afin de pratiquer un peu plus mes techniques d'enseignement sous la supervision de l'enseignante. De plus j'ai effectué un stage à la mairie de Courbevoie , au service éducation pour également en comprendre le système administratif. Ainsi j'ai pu observer et participer à plusieurs stages qui m'ont chacun permis d'approfondir ma formation du mieux possible.