Soutient scolaire ou aide aux devoirs, de la primaire au collège (ou seconde), principalement matières scientifiques

Description des cours

Diplômée d'une licence en Sciences de la vie et actuellement en dernière année d'études d'ingénieur, je souhaite apporter mon aide et mon soutient à d'autres étudiants. Je suis pédagogue, souriante, positive et optimiste, toujours prête à aider les autres, passionnée d'apprendre et de découvertes, je serais capable de donner toute mon énergie pour améliorer la confiance et le bien être des étudiants en difficulté, de leur apporter de la motivation et de les soutenir dans leur réussite scolaire. Grâce à mes différentes formations et expériences, ainsi que d'avoir effectuer du soutient scolaire l'année passée, mais aussi de part ma personnalité, je pense avoir les compétences pour ce métier. Je serais donc ravie et enjouée d'apporter un peu de joie à un étudiant, en lui faisant aimer les matières qui lui font peur, en l'épaulant, ainsi qu'en l'emmenant sur le chemin de SA réussite, en m'adaptant à lui et ses besoins.

Camille en quelques mots

Mon objectif est simple : aider. Se sentir en difficulté ou rabaissé par un enseignant, se sentir perdu ou incapable, sont des sentiments désagréables qui nous font perdre confiance, qui peuvent nous rendre triste, très triste, nous donner le sentiment d'être nul ou parfois même, d'avoir peur de décevoir. Ainsi, je ne suis pas là pour simplement apporter un savoir. Mon rôle et ma vision est principalement d'apporter de la joie, de la confiance, de l'optimiste et par la suite, de la réussite. Formidable étudiant que tu es, je serais là pour m'adapter à toi, à tes besoins, comprendre quelle est ou quelles sont ta(tes) méthode(s) d'apprentissage. T'aider à une meilleure organisation de travail si besoin, t'apporter des outils, des méthodes mais aussi des conseils, pour te permettre d'enrichir tes connaissances ainsi que de rendre ton apprentissage plus efficace. De ce fait, je recherche dans un premier temps à comprendre quelles sont les difficultés ou "faiblesses" de l'étudiant, puis d'identifier en quoi puis-je être utile, quels sont ses besoins, pour enfin apporter et partager un apprentissage adapté et rempli de bonne humeur ! Car non, je ne suis pas là pour crier, m'énerver ou rabaisser ! Bien au contraire !