POURQUOI ME CHOISIR EN TANT QU'ENSEIGNANT ?
Je suis une personne ouverte d'esprit, extravertie, joyeuse et un peu clown (dans le bon sens du terme). Ayant eu une vie relativement intense (une adolescence plutôt "geek", un doctorat en évolution, ayant vécu dans différents pays et ayant rencontré de nombreuses personnes aux origines très diverses), j'ai accumulé non seulement des connaissances vari...
POURQUOI ME CHOISIR EN TANT QU'ENSEIGNANT ?
Je suis une personne ouverte d'esprit, extravertie, joyeuse et un peu clown (dans le bon sens du terme). Ayant eu une vie relativement intense (une adolescence plutôt "geek", un doctorat en évolution, ayant vécu dans différents pays et ayant rencontré de nombreuses personnes aux origines très diverses), j'ai accumulé non seulement des connaissances variées, mais aussi une grande collection d'anecdotes personnelles drôles et parfois dramatiques, mais je veux croire toujours intéressantes et curieuses.
Dans mes cours, j'aime que ma personnalité imprègne tout ce que nous faisons, ce qui se traduit par une bonne dose d'humour (certains disent que mes blagues sont plutôt mauvaises, mais c'est évidemment de la mauvaise langue ¬¬), des références à des mèmes Internet, des anecdotes personnelles et de l'improvisation dans une certaine mesure, mais sans oublier le plan de chaque cours. Je suis enclin à penser que tout cela dynamise grandement les cours, augmente l'harmonie avec les élèves et les maintient attentifs et intéressés, stimulant l'apprentissage de manière exponentielle. Et les commentaires que j'ai reçus des étudiants jusqu'à présent ne semblent pas contredire cette affirmation.
PRÉSENTATION ET QUALIFICATIONS
Professeur d'anglais et d'espagnol certifié par Cambridge (CELTA), bilingue espagnol/anglais.
J'ai vecu au Royaume-Uni depuis 9 ans, dont 4 ans de doctorat en biologie (comportement et évolution des animaux). Au cours de cette période, j'étais la plupart du temps immergée dans un environnement universitaire, où un niveau d'anglais exceptionnellement élevé est nécessaire pour rendre des idées extrêmement complexes simples et intelligibles à des collègues, des étudiants ou au grand public, que ce soit dans des conférences scientifiques ou même dans des conversations quotidiennes sur des sujets scientifiques.
Je suis une personne très sociable, donc en plus de l'anglais académique et formel, j'ai l'habitude de parler dans un registre plus informel également. Pendant mon séjour au Royaume-Uni, j'ai rencontré des gens de toutes sortes de milieux sociaux et culturels, ce qui m'a donné de nombreuses occasions de pratiquer un anglais plus familier. C'est pourquoi je suis capable de me débrouiller dans tout type d'environnement conversationnel.
EXPÉRIENCE
J'ai 5 ans d'expérience en tant que professeur d'anglais et d'espagnol dans différentes académies de la ville et de la province de Barcelone, ainsi qu'à Évreux, et j'ai également enseigné à des étudiants privés à titre personnel. J'ai travaillé avec tous les niveaux et toutes les groupes d'âge, dans des cours en face à face ou en ligne.
J'ai également une expérience antérieure de l'enseignement en tant qu'assistante académique au niveau universitaire, et j'ai suivi un cours préparatoire en enseignement et apprentissage dans l'enseignement supérieur (LTHE).
MÉTHODOLOGIE
Mes cours sont dynamiques et amusants, avec des jeux, des activités et beaucoup de conversation, sans oublier la grammaire et le vocabulaire. Nous utilisons l'anglais comme langue véhiculaire en tout temps, sauf à des moments très précis où cela est strictement nécessaire, et surtout aux niveaux inférieurs. En général, le contenu des cours est varié et comprend plusieurs des compétences de base (lire, écouter, écrire, parler), ainsi que la grammaire et le vocabulaire. La conversation et la recherche de la fluidité sont le fil conducteur dont découle le reste du contenu et des activités.
