Description des cours
Je travaille avec des élèves du collège à la terminale, en maths principalement, et sur l'informatique scolaire ou l'algorithmique si besoin.
Première séance : un état des lieux. Je regarde les derniers contrôles et les cours en cours, j'identifie ce qui bloque réellement, et je vous annonce franchement le temps qu'il faudra. Neuf fois sur dix, le blocage n'est pas dans le chapitre du moment mais deux ans en arrière. Ce diagnostic prend un quart d'heure, c'est pour cette raison que la première heure est offerte.
Les séances suivantes gardent le même rythme :
Reprise du cours par questions plutôt que par monologue. Si l'élève sait me réexpliquer la notion, elle est acquise.
Exercices que je prépare entre deux séances, calés sur le programme et sur les lacunes repérées, puis poussés un cran plus loin que ce qui est attendu en classe.
Un exercice à faire seul d'ici à la séance suivante, corrigé en ouverture.
L'objectif final est l'autonomie : savoir quoi faire devant un énoncé jamais vu. Un élève qui a compris la logique n'a plus besoin de moi au bout de quelques mois, et c'est très bien ainsi.
Première et terminale : ce sont les niveaux que j'enseigne chaque semaine en lycée, filière STMG comprise. Je connais le programme, les attendus de l'épreuve et les erreurs qui coûtent des points.
Cours à Bordeaux et en périphérie, ou en webcam.