Etudiant en double licence enseigne la littérature française et la grammaire de la sixième à la terminale, jusqu'au baccalauréat.

"Le monde est vieux, dit-on : je le crois, cependant Il le faut amuser encor comme un enfant." Extrait de la Fable : "Le pouvoir des fables" par Jean de la Fontaine. Je connais un garçon qui est arrivé au collège avec des notes moyennes et qui, au fil du temps, est parvenu à s'améliorer et à mettre du sens dans des cours qui lui étaient tout à fait étrangers. L'entrée au lycée le fit cependant retomber plus bas que terre, et il perdit, dès la Seconde, tout espoir de réussir. Il n'avait plus d'objectif. Lui qui était parvenu à devenir bon en français et en mathématiques avec de nombreux efforts au collège, recevait à nouveau, comme en sixième, des notes catastrophiques. On lui demanda en plus de choisir trois spécialités qui définiraient le reste de sa scolarité. Certains enseignants racontaient même que ces spécialités définiraient la carrière. Il n'y avait plus aucun espoir. Ou plutôt, c'était ce qu'il croyait. Car les enseignants ont continué de croire en lui et de lui laisser une chance. Alors, peu à peu, l'étudiant a redonné du sens à sa vie comme à ses études. Doucement, certes, mais il y est parvenu. Aujourd'hui, il poursuit des études difficiles mais qui donnent du sens à sa vie. Peut-être que demain, cela changera. On nous demande très tôt ce que l'on souhaite faire de notre vie. En réalité, rien ne nous définit pour toujours. Nous sommes tous libres d'atteindre nos rêves avec du soutien et de la volonté, avec ou sans détour. Pour revenir vers ma manière d'enseigner, il n'existe pas qu'une seule méthode bien que nombre de professeurs semblent le penser. Car si chaque enseignant possède sa propre méthode, pourquoi y en aurait-il une seule pour tous les élèves ? C'est pourquoi, il sera davantage question avec moi de comprendre les besoins de l'élève et de donner un sens aux cours et à ce qu'il fait. Les règles de grammaire, les langues vivantes ou anciennes, la littérature, la philosophie... Toutes ces notions ont un sens que seuls les élèves peuvent leur attribuer, et j'ai pour souhait de les y aider.