Je donne selon le niveau de compréhension de l’élève ou de l’Etudiant. Je pars avec son rythme. Je préfère aller lentement mais sûrement que d’aller plus vite mais sans aucune compréhension.
Je donne selon le niveau de compréhension de l’élève ou de l’Etudiant. Je pars avec son rythme. Je préfère aller lentement mais sûrement que d’aller plus vite mais sans aucune compréhension.