Nicolas

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La Tour-de-Salvagny, Charbonnières-les-Bains, Civrieux-d'Azergues, Dardilly, Dommartin (Rhône), Lentilly, Limonest, Marcy-l'Étoile

Cours particuliers de Rattrapage Général

Données vérifiées

5 ans d'expérience en tant que professeur

Cours de soutien ou rattrapage scolaire en anglais, maths et économie

Description des cours

Mes cours sont entièrement personnalisés et adaptés aux besoins de chacun. L’objectif est de cibler et éliminer les points de bloquages à travers des méthodes participatives et actives!

Nicolas en quelques mots

Bonjour! Je me présente Nicolas Devanlay actuellement étudiant à SKEMA Business School en M1 Finance and Quants. Mon cursus scolaire est le suivant: - BAC ES option mathématique au lycée Saint-Joseph, Tassin. 15.59/20 de moyenne générale dont 19.5 en Maths -Licence 3 en technique quantitative et management de l'IAE Lyon option langue et économie de la décision. 13/20 de moyenne sur l'ensemble…Voir plus

Bonjour! Je me présente Nicolas Devanlay actuellement étudiant à SKEMA Business School en M1 Finance and Quants. Mon cursus scolaire est le suivant: - BAC ES option mathématique au lycée Saint-Joseph, Tassin. 15.59/20 de moyenne générale dont 19.5 en Maths -Licence 3 en technique quantitative et management de l'IAE Lyon option langue et économie de la décision. 13/20 de moyenne sur l'ensemble de la licence dont 17 en finance et 15.5 en Maths. Au vu de mon parcours et de mes connaissances, je propose des cours particuliers en anglais, en économie et en maths. Je souhaite offrir un accompagnement personnalisé et unique à chacun de mes élèves. L'objectif est d'identifier, comprendre et éliminer les points bloquants afin d'être performant. Il est aussi central de connaître son type de mémoire préférentiel de l'élève afin d’optimiser l'apprentissage et permettre une continuité dans le travail même après les cours. Ainsi ma méthode est la suivante: 1. Identifier le type de mémoire de l'élève 2. Comparer les méthodes actuelles et celles recommandés 3. Comprendre les points bloquants du programme afin de reprendre depuis le début les incompréhensions 4. Monter des cours sur mesure avec des exercices adaptés à l'élève, son type de mémoire et ses préférences 5. Effectuer une évaluation à chaque fin de chapitre afin de faire un bilan sur les connaissances acquises et encore à consolider. 6. Suivre l'élève avec des rappels sur les chapitres précédents au début et/ou à le fin de chaque séance afin de solliciter la mémoire à long terme. Hâte de vous rencontrer!

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