J'ai travaillé dans tout type d'établissements: collège, lycée, université, classe préparatoire. J'ai donc un point de vue globale et j’utilise de multiple approches pour traiter d’un cours. Plutôt que d'essayer de faire comprendre les corrections d'un exercice je préfère que l'élève ai intégré toute la logique mathématique derrière chaque problème.
J'ai travaillé dans tout type d'établissements: collège, lycée, université, classe préparatoire. J'ai donc un point de vue globale et j’utilise de multiple approches pour traiter d’un cours. Plutôt que d'essayer de faire comprendre les corrections d'un exercice je préfère que l'élève ai intégré toute la logique mathématique derrière chaque problème.