Prof d'anglais, adaptation TSA, TDAH, DYS

1. Nous établissons les objectifs. 2. J'apprends à vous connaître (niveau, goûts, envies...) 3. J'établis une première progression et vous la propose 4. Les cours commencent, à votre rythme s'il n'y a pas d'objectif d'examen 5. Vous progressez, je revois ma progression en fonction de vos progrès et éventuelles difficultés 6. Vous atteignez vos objectifs ! Je suis d'un naturel très patient avec mes élèves, qui ont toujours le droit à l'erreur. J'estime que la compréhension de mon élève dépend de mon explication, à moi de trouver le moyen de lui faire comprendre ce qu'il faut. Parfois cela prend du temps mais lorsque tout le monde y met de la bonne volonté, on arrive à tout !