Cours de maths du collège à la Licence 1

Savez-vous comment enseigner... si l'on ne comprend pas l'élève ?

Chaque personne a sa façon d'apprendre et ses centres d'intérêt ; il est nécessaire de découvrir ces caractéristiques avant tout d'entamer tout enseignement. Alors peu à peu, on peut basculer vers la découverte des mathématiques qui regorgent d'applications fascinantes !

Ma méthode repose sur plusieurs points :

- D'une, faire comprendre à l'élève que, qu'importe ses notes en mathématiques, l'important est d'apprendre de ses erreurs. Les plus grands de ce monde ont réussi car ils ont, d'abord, énormément échoué. Il faut chaque fois se relever de ses échecs et apprendre d'eux.

- Deux, cerner la façon d'apprendre de l'élève et ses centres d'intérêt. Nous ne pouvons collaborer avec quelqu'un qu'en comprenant son fonctionnement et en s'y adaptant. Le lien humain est primordial.

- Trois, lier les mathématiques aux passions de l'élève, de façon à susciter son intérêt pour la discipline. Si ce n'est pas possible, alors je tente de trouver des applications concrètes capables d'attiser la curiosité de l'élève. Nous ne performons dans un domaine que lorsque percevons son intérêt au plus profond de nous.

- Quatre, illustrer le cours par les exemples les plus amusants et les plus simples possibles. L'importance du concret, de la simplicité et des émotions dans l'apprentissage n'est plus à démontrer.

- Cinq, proposer une gamme d'exercices variés qui favoriseront la réflexion.

- Six, inciter lentement l'élève à faire des recherches sur les domaines qui l'intéressent, de sorte qu'il développe sa curiosité.

Je tiens à souligner que je suis lauréat du CAPES externe de mathématiques 2021