De la sixième à la terminale, je crée l'étincelle de la compréhension qui manque souvent à l'école. Je prends le temps qu'il faut, sans jamais juger, toujours avec une grande patience et bienveillance.
Mon objectif est de redonner du sens et de la confiance envers les mathématiques. Je suis indépendant à temps plein, et diplômé de l'université Panthéon-Sorbonne.
Je me base sur la méthode inductive : aucun par cœur, que du sens et de la pratique. 3 étapes pour des résultats et une estime en hausse :
1. La situation problème : je ne commence jamais par la théorie incompréhensible pour l'élève. Je pars d'un exemple concret et d'un exercice ciblé pour que l'élève construise son raisonnement par la pratique.
2. La structuration : une fois le blocage identifié, j'explique et je traduis le concept avec des exemples très parlants liés au réel. Je l'aide à mettre en ordre ses idées pour transformer le flou en logique.
3. L'algorithme : à la fin, l'élève note la méthode exacte qu'il aura comprise de lui-même avec ma supervision. C'est la recette infaillible et sans ambiguïté qu'il devra appliquer seul en examen.
Le résultat : une compréhension profonde, moins de stress, plus de confiance et des notes qui remontent mécaniquement grâce à une méthode solide.