Elève ingénieur à l'Ecole des Mines (3è année) donne cours de mathématiques pour milieu de lycée jusqu'à fin de prépa

Je donne des cours de mathématiques, informatique ou physique à des élèves de lycée ou de début de prépa. Je me propose notamment d'accompagner des élèves souhaitant intégrer une classe préparatoire avec une composante scientifique, pour leur permettre d'appréhender plus facilement la transition entre lycée et classe prépa, qui présente une réelle différence de niveau. Je préfèrerais me concentrer sur ce qui est vraiment atteignable au lycée avant d'entrer en prépa : acquérir de la méthode, de l'efficacité, et approfondir ou explorer de nouvelles connaissances (introduction au langage Python, ...). L'idée est de ne pas perdre de temps à essayer de "s'avancer" sur le programme de prépa - ce qui est inutile, puisque 10 séances de travail en cours particulier seraient sans doute effectuées en moins d'une semaine en prépa. Il s'agit plutôt de se concentrer sur la façon de travailler en prépa, sur la méthode à acquérir (ce qui est souvent le plus difficile et le plus long). Il s'agit de se sentir "à l'aise" en début de classe préparatoire, et non pas de s'éloigner du programme du Lycée : les résultats doivent être visibles pour être encourageants ! Bien évidemment, je serais content de conseiller à partir de mon expérience en prépa à propos du rythme de vie et de travail, du mental, etc. qui sont tout aussi importants pour réussir que la connaissance pure. Je peux bien sûr accompagner également des élèves plus en difficulté pour les aider s’améliorer et atteindre des objectifs concrets. Il s'agira alors de travailler une méthode de travail permettant de mieux suivre en cours, de résorber son éventuel retard, et de voir comment obtenir de meilleurs résultats (sans nécessairement se tuer à la tache). Je pars du principe que le fait de ne pas réussir aussi bien qu'on le voudrais en matières scientifiques au lycée, et le fait de décrocher, tient plus d'une mauvaise méthode, d'un découragement et d'une peur de travailler une matière assez mal comprise. L'idée est alors de prendre le temps pour comprendre les notions non comprises en classe et de les solidifier. It is to be noted that I am also open to courses in english.