Normalien agrégé de Lettres modernes

Description des cours

Mon parcours : Après trois années d'études en classe prépa à Paris, j'ai intégré l'École Normale supérieure sur concours où j'ai complété un diplôme de Master 2 et obtenu l'agrégation de lettres modernes. Dans le même temps, j'ai également donné des cours bénévoles à des étudiants de classe prépa dans le cadre de l'association TALENS et j'ai eu l'opportunité de faire une année de lectorat à l'université de Stanford, en Californie, où j'ai donné des cours de français à des étudiants de bon, voire très bon niveau. Ces cours m'ont permis, en outre, d'enseigner à des étudiants de nationalités très diverses (américains, écuatoriens, coréens) et ainsi de me familiariser avec la plupart des difficultés que présente le français à des étudiants parlant différentes langues. A côté de cette expérience de cours en groupe, j'ai également donné des cours particuliers à des élèves de première après la mise en place de la réforme du baccalauréat. J'ai pu ainsi, dans le cadre des nouveaux programmes de français, travailler aussi bien les exercices écrits et oraux. Je serais ravi de pouvoir apporter mon expérience et mon aide à des étudiants désireux de perfectionner leur maîtrise du français, ainsi qu'à ceux qui préparent un baccalauréat ou les concours d'entrée aux grandes écoles (ENS, écoles de commerce, filières scientifiques).

Romain en quelques mots

Mon expérience d'enseignement, en France et aux États-Unis, m'a amené à valoriser l'écoute et l'échange auprès des étudiants de manière à instaurer un climat de bienveillance et de confiance crucial, à mes yeux, pour progresser. Avare ni de mon temps ni de mes efforts, je n'hésiterai pas à donner le meilleur de moi-même pour amener les étudiants à accomplir leurs objectifs quel que soit leur niveau ! Parce que la passion est essentielle à l'apprentissage, c'est aussi la passion de la langue française et de sa littérature que j'espère transmettre aux étudiants, peu importe leur sensibilité de départ, littéraire, artistique ou scientifique. A l'oral aussi bien qu'à l'écrit mon but est d'aider les étudiants à prendre confiance en eux, à prendre goût aux lettres et à prendre conscience, enfin, que la réussite en français n'est le privilège de personne, sinon de ceux qui se donnent, en travaillant, les moyens de réussir. En français, comme dans toutes les disciplines, l'obtention de bons résultats est le fruit d'une méthode et d'un travail qui, pour être sérieux, n'en est pas moins agréable et, à l'arrivée, extrêmement gratifiant !