Professeur de Français, Littérature française et Histoire-géographique

Le premier cours sert à faire un bilan du niveau et des besoins de chaque élève. Je préconise des cours de 2h. Les cours doivent avoir lieu régulièrement et tout au long de l’année, afin de pouvoir réaliser un travail de fond qui entraîne une amélioration des notes mais d’abord et avant tout une appropriation des connaissances.
En fonction des urgences, des cours supplémentaires peuvent être organisés selon mes disponibilités et je peux assurer des stages individuels et intensifs de révision pendant les vacances (notamment pour le Bac et le Brevet).

Pour les élèves en difficulté scolaire.
Je suis profondément convaincu qu’il n’existe pas d’élèves « sans capacités ». Les difficultés scolaires de l’élève résultent 1) d’une part des lacunes accumulées au long des années, qu’il convient de revoir avec humilité. Si j’observe par exemple que certaines notions de grammaires qui normalement devraient être acquises ne le sont pas, je les reprends avec mon élève.
Elles résultent 2) d’autre part de la construction chez l’étudiant d’une image négative de lui-même engendrée par les mauvais résultats scolaires.
Ma méthode consiste donc à progressivement redonner confiance à l’élève en difficulté en opérant un travail de fond que son professeur n’a pas le temps de réaliser. Je repère les lacunes et les comble avec l’élève ce qui conduit – après quelques mois de cours – au développement de la confiance en soi, et entraîne une progression rapide des résultats.

Pour les élèves scolairement bien intégrés.
Mon travail consiste à dégager les points d’amélioration de l’élève. Le cours sert d’abord à maintenir l’élève dans une dynamique de stimulation intellectuelle. Plus qu’un accompagnement sur le travail à faire en classe, les cours avec mes élèves scolairement bien intégrés consistent en l’étude de certains points précis : travail de dissertation sur des sujets que je prépare en amont, approfondissements, préparation à l’entrée en classes préparatoires littéraires.

La particularité de mon profil : je suis danseur, violoniste semi-professionnel et étudiant à la Sorbonne et à l’ENS en Master de géopolitique. Alliant depuis ma plus jeune enfance formation scolaire, musicale et physique j’ai appris à être efficace. C'est cela que j'apprends à mes élèves, ce qui leur permet de s'épanouir autant à l'école que dans leurs activités extra-scolaires.