Nous commençons par une approche sensible des motivations de l’élève. Où elle se situe dans son langage artistique. Ensuite nous discutions des intentions, des formes et des médiums précis que l’élève aimerait manier. Puis enfin la création peut commencer !
Nous commençons par une approche sensible des motivations de l’élève. Où elle se situe dans son langage artistique. Ensuite nous discutions des intentions, des formes et des médiums précis que l’élève aimerait manier. Puis enfin la création peut commencer !