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Expérience professionnelle : Professeur dans les collèges d'enseignement technique depuis 1990, Professeur des Lycées depuis 2003,
J'enseigne par la méthode des études de cas pratiques pour permettre à mes apprenants de vivre la réalité du métier.
Mes cours sont adaptés au niveau des prérequis de chaque apprenant, d'où la nécessité d'une collecte d'informations sur le candidat suivi d'un prétest.
Les résultats obtenus au prétest permettent de moduler le contenu de la formation en fonction de la spécificité des apprenants.
En fonction des aptitudes du candidat, j'applique l'approche par compétence APC ou celle OPA par objectif pédagogique d'apprentissage.
La nécessité du prétest pour chaque candidat permet de cerner avec plus de précision son niveau de prérequis pour faciliter la maîtrise de son besoin et réduire les pertes de temps au début de la formation.