Cours particuliers de maths et physique-chimie avec professeur expérimenté

Au collège j’avais des facilités. Certains penseront : trop de la chance ! En réalité, c’était un cadeau empoisonné. Une fois au lycée, mes notes ont baissé brutalement et en fin de seconde j’ai dû batailler pour intégrer une filière scientifique. Là encore, les résultats n’étaient pas à la hauteur. Pourtant ce n’était pas une erreur de parcours… La physique était et est toujours un sujet qui me passionne. A cette période, j’ai testé les cours de soutien avec un prof qui me faisait refaire les exercices vus en cours. Tout se passait bien avec lui, mais une fois de retour en classe, je me plantais. Je suis allé comme ça jusqu’au baccalauréat (que j’ai tout juste eu). Mais en première année de Fac de physique, j’ai continué à m’enfoncer dans la spirale infernale scolaire. Depuis le départ, le problème était que la tâche me semblait immense : je ne savais pas par où commencer, alors… Je ne commençais pas ! Malgré un sentiment de culpabilité grandissant. Et, finalement, l’Université a eu l’effet d’un mur : mes facultés ne compensaient plus le manque de travail. J’ai dû prendre conscience de mes lacunes et surtout, que j’avais besoin d’aide. Je me suis alors tourné vers un coach et là, tout s’est éclairé. Tout n’était qu’une histoire de travail et de confiance en soi mais aussi de méthode d’apprentissage, de stratégie… Une fois qu’on sait par quoi commencer… On commence ! Durant deux ans, j’ai travaillé ces méthodes qui m’ont permis de passer de 6 à 15 de moyenne. Et alors, je me suis rendu à l’évidence : j’aurais pu éviter l’échec si j’avais eu les bonnes méthodes depuis le collège. Plus que les notes, le coaching m’a permis d’acquérir un état d’esprit, applicable à l’école mais aussi dans tous mes projets qu’ils soient personnels ou professionnels. Je me suis pris au jeu et j’ai commencé à regarder des vidéos, à lire des livres afin d’en apprendre toujours plus sur ces méthodes qui sont indispensables pour réussir dans la vie. En parallèle, j’ai commencé à donner des cours et ça, ça a été une deuxième révélation. Prof particulier avec une approche particulière ; Mon projet de devenir professeur particulier a mûri au fur et à mesure que je donnais des cours, alors que j’étais encore étudiant. En travaillant avec mes élèves, j’ai eu la confirmation qu’en France on veut que les enfants, les jeunes, travaillent à l’école… Mais on ne leur apprend pas comment faire ! Alors j’ai fait le choix de me consacrer à cette activité professionnelle avec un objectif simple : éviter à d’autres élèves de se retrouver en situation d’échec comme j’ai pu le vivre pendant mon parcours, et ça quelle qu’en soit la raison. Maintenant que je suis passé par là, je peux vous dire que la réussite est beaucoup plus confortable ?? Je donne des cours de maths et de sciences, qui sont souvent la bête noire des élèves. Et bien sûr, pendant mes cours, il ne s’agit pas seulement de refaire les exercices vus en cours ?? Il s’agit de chercher à comprendre : ?? quelle méthode convient le mieux à l’élève ?? comment il peut faire pour optimiser son organisation ?? quelles stratégies il peut mettre en place pour trouver le chemin de sa progression ?? et surtout comment il peut développer suffisamment de confiance pour y arriver J’ai choisi de travailler avec les collégiens et lycéens car, à ces âges-là, on découvre de nouvelles matières, on doit se plier à des organisations de travail différentes selon les profs, et la charge de travail s’intensifie. Et, surtout… Il est encore temps d’éviter l’échec ! Mes convictions au service de la réussite de l’élève ?? Un cours particulier doit être conçu sur-mesure, à partir des difficultés propres à l’élève ?? Les notes ne sont pas une finalité et ne représentent pas la valeur d’une personne ?? La confiance en soi est fondamentale, il s’agit de révéler celle de chaque élève ?? La qualité de la relation avec le professeur particulier est indispensable ?? La méthode est toujours plus importante que la matière en elle-même Mais le professeur particulier ne travaille pas seul. Il est à l’écoute, sans jugement, il met en place tous les moyens pour venir en aide à l’élève qui s’engage aussi : c’est un travail d’équipe. La communication avec les parents doit être régulière pour échanger sur les difficultés mais aussi les réussites, tout au long du parcours… Un suivi par cours particulier, c’est aussi l’occasion de voir son enfant différemment. J’accueille des jeunes en difficulté scolaire et je les accompagne pour les aider à surmonter cette épreuve. Les voir évoluer au fur et à mesure de mon accompagnement est une fierté. Et lorsqu’ils réussissent, qu’ils lèvent la tête et me disent en souriant : C’est déjà fini ? Finalement c’était facile ! C’est pour eux une libération… Et pour moi, une victoire dont je ne me lasse pas.