Je demande d'abord sur quel point l'élève souhaiterais s'améliorer, où sont les blocages, les difficultés?
Ensuite, je m'adapte en axant mon cours sur le point à travailler.
J'exemplifie et je schématise suivant le propos pour donner de la clarté à mon propos.
Je donne des conseils pour travailler par la suite en autonomie, ne pas répéter les mêmes erreurs, s'améliorer.
Je demande d'abord sur quel point l'élève souhaiterais s'améliorer, où sont les blocages, les difficultés?
Ensuite, je m'adapte en axant mon cours sur le point à travailler.
J'exemplifie et je schématise suivant le propos pour donner de la clarté à mon propos.
Je donne des conseils pour travailler par la suite en autonomie, ne pas répéter les mêmes erreurs, s'améliorer.