Cours de français pour lycéens voire collégiens

Je suis tout d'abord à l'écoute des demandes de l'élève. Je cerne rapidement ce dont il a besoin, et étant moi-même jeune, la complicité et le ludisme s'installent rapidement (et s'allient avec ma rigueur, attention!).
Il s'agira d'établir avec l'élève en question le programme le plus adapté pour sa réussite, en respectant son rythme.

Je suis spécialisée dans la préparation au bac de français, ayant moi-même obtenu un double 20 (oral et écrit). C'est avec passion et légèreté que je souhaite les faire progresser en français. J'aime aussi voir les élèves s'ouvrir à la littérature et y devenir plus sensibles.

En français, nous verrons la méthodologie précise du commentaire et de la dissertation pour l'écrit, avec plusieurs devoirs à rendre au long de l'année. Les devoirs deviendront de plus en plus complexes au fil de l'année, pour viser le maximum de ce que l'élève peut faire au bac. J'essaierai d'adapter le programme des devoirs à rendre selon le rythme et les goûts de l'élève. Je peux également faire travailler la syntaxe pure, la grammaire, l'orthographe, pour celles et ceux qui ont des difficultés avec l'écrit.

Pour l'oral, nous nous y prendrons un peu plus tard dans l'année. Il s'agira de préparer l'élève à réfléchir plus rapidement à l'élaboration d'un plan pour son exposé, mais aussi de travailler l'aisance orale. En parallèle de mon Master 1, je suis aujourd'hui au conservatoire de théâtre, en cycle professionnel, ce qui me permet de transmettre quelques clés aux élèves pour améliorer leur éloquence, leur expression orale. Quelques exercices de théâtre de base (expression, improvisation, diction) permettent de progresser rapidement à l'oral.

Je peux également aider pour la méthodologie de travail en histoire et en philosophie, (composition d'histoire-geo, dissertation de philosophie) après la solide formation que j'ai reçue en khâgne à Fermat.

J'essaierai de varier tout ce travail très technique avec quelques moments créatifs pour éveiller la sensibilité de l'élève.

La méthodologie solide que l'élève va acquérir sur la dissertation et le commentaire pourront l'accompagner tout au long de sa scolarité. En effet, dans toutes les études universitaires, tous cursus confondus, on attend une capacité à élaborer des problématiques et des plans pour y répondre, mais aussi à argumenter et à organiser élégamment un raisonnement.