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Enseignante de français langue étrangère au secondaire, je possède une solide expérience pédagogique dans la conception et la mise en œuvre de séquences didactiques adaptées aux besoins des apprenants. Mon parcours m’a permis de développer des compétences en gestion de classe, en évaluation des apprentissages et en intégration de démarches pédagogiques innovantes. Actuellement en première année de doctorat, je m’investis dans la recherche en didactique du FLE, ce qui renforce ma réflexion critique sur les pratiques enseignantes et nourrit mon approche pédagogique par un lien constant entre théorie et pratique.