Diplômée en Langues, je suis Professeure de Théâtre et Animatrice.

Description des cours

Ma méthodologie s'appuie sur 10 ans d'expérience en théâtre, animation et enseignement ludique pour transformer l'apprentissage en une aventure immersive et positive. En combinant mes compétences en théâtre, langues étrangères (anglais, mandarin) et création numérique, je crée des parcours sur mesure qui révèlent la confiance et l'éloquence naturelle de chaque élève. Mon approche repose sur trois piliers : l'immersion par le jeu, le développement personnel bienveillant et l'adaptabilité totale au profil de l'élève (timidité, autisme, stress, situations familiales complexes).

Mathilde en quelques mots

Techniques et méthodes 1. Jeux d'improvisation théâtrale en anglais Je propose des scènes d'improvisation courtes et spontanées adaptées au niveau de l'élève. Pas tout de suite de grammaire aride, mais plutôt une approche pratique et fluide du vocabulaire contextuel, des expressions idiomatiques et de la prononciation. Ces exercices débloquent l'aisance orale et permettent d'acquérir du vocabulaire adapté aux centres d'intérêts et aux attentes scolaires et/ou professionnelles de l'élève. 2. Exercices de développement personnel théâtral ( Respiration diaphragmatique, postures de pouvoir, gestion des émotions etc. Idéal pour es entretiens, les oraux et pour travailler sur la prise de parole en public. J'enregistre les entretiens en option (avec accord parental) pour auto-analyse et révisions. 3. Supports multimédia créés sur mesure Mini-jeux et vidéos interactives, flashcards etc. Pour autisme/TDAH : visuels hyper-structurés + récompenses immédiates. 4. Feedback 360° et suivi personnalisé Jamais de critique négative : "Ce qui marche déjà" + "1 micro-ajustement". Mini vidéo de bilan hebdo + devoirs fun. Progression mesurable : fluidité orale +30% dès 3 séances Déroulement type d'une séance 1h (visio) Échauffement : mini-jeux, vidéos Improvisation, scène guidée sur un thème : expression orale + accent/ton + vocabulaire Débrief (+ enregistrement si option choisie) Devoir ludique pour le cours suivant Mes spécificités pédagogiques Adaptation neurodiverse : Timing visuel, choix multiples, tempo adapté (autisme, tdah etc) Méthodologie internationale : taiwanaise, anglaise, française Mesure des résultats : Grille pré/post-cours