Professeur d'anglais, vécu a Londres 19 années, où j' ai étudié et obtenu une license

Description des cours

Je suis un prof d anglais, bilingue, après avoir vecu 19 ans à Londres j'ai la facilité a cibler les points faibles des francophones apprenant l'anglais. Je peux donc rendre les difficultés plus facile à surmonter. Je suis beaucoup à l'écoute, et surtout je n'abandonne jamais, la compréhension totale est primordiale avant la finalisation d'un sujet.

Frederic en quelques mots

Je suis enseignant d’anglais, j'ai enseigné des élèves de différents niveaux, de l’école primaire au collège et au lycée. Ayant vécu 20 ans en Angleterre, je possède une excellente connaissance de la langue anglaise, mais également de la culture britannique et de l’anglais utilisé dans la vie quotidienne. Cette immersion m’a permis de développer une approche très naturelle et authentique de la langue. Mon objectif est avant tout de permettre à mes élèves de prendre confiance en anglais et d'oser communiquer. Que les cours soient dispensés en visioconférence ou en présentiel, je veille à créer un environnement bienveillant, dynamique et motivant. Créat Organisation : préparer des cours structurés avec des objectifs précis. Encouragement : valoriser les progrès plutôt que de se concentrer uniquement sur les erreurs. Je conseille particulièrement une approche communicative et interactive, pour eviter l'anglais uniquement comme un ensemble de règles grammaticales, mais à donner à l'élève des occasions de l'utiliser dans des situations concrètes Par exemple : commander au restaurant, se présenter, réserver un hôtel, parler de ses vacances, faire un entretien d'embauche, parler de son école ou de son travail. Je souligne sur la répétition et la réactivation en reprenant régulièrement le vocabulaire et les structures déjà étudiés afin qu'ils soient réellement mémorisés. L'apprentissage par l'action est très utile plutôt que simplement demander à l'élève de mémoriser une liste de mots. Cette approche permet de rendre la langue plus concrète Images, chansons, vidéos, textes courts, dialogues, jeux, articles adaptés au niveau de l'élève. La correction positive consiste à ne pas interrompre systématiquement l'élève lorsqu'il parle. On peut noter ses erreurs et les reprendre ensuite afin de préserver la fluidité et la confiance. « Ayant vécu 20 ans en Angleterre, je souhaite transmettre non seulement l'anglais scolaire, mais aussi un anglais authentique, vivant et utile dans les situations de la vie quotidienne. » Thanks a lot for your time and hopefully, i ll see you soon