Ahmad Houda

En 5 ans j'ai suivi près de 75 élèves collège - lycée - bac +2 en maths.

Mon expérience pratique de la pédagogie m'amène à insister sur deux points:

* La méthodologie lié à la matière :
- vérifier les acquis du cours,
- définir les lacunes / difficultés à traiter en priorité:
raisonnement (théorie/pratique), calculs, rédaction (forme), ... cela passe par l'analyse des devoirs,
- détailler/simplifier chaque raisonnement / méthode / théorème et illustrer par des exemples types.

* La méthodologie parascolaire / organisation du travail :
- comment gagner du temps en allant à l'essentiel,
- retrouver la confiance,
- apprendre de ses erreurs.

Le but est de favoriser les dimensions : autonomie / intuition / prise d'initiative qui sont les trois points clés des études à vocation scientifique, cela suppose pour une efficacité optimale un élève demandeur et actif qui
- me guide sur ses besoins / difficultés dès le début,
- accepte du travail personnel entre nos cours sur les lacunes identifiées, important car la pratique personnelle
(calculs, rédaction ...) est essentielle et incombe à l'élève.
Cette méthode a fait ses preuves, si la démarche est respectée, je garantie des résultats au bout d'un mois.