Anna Molnár

Dans mes cours, je commence toujours par faire le point sur le niveau et les besoins de l’élève : difficultés principales (oral, grammaire, compréhension, examens), objectifs (meilleures notes à l’école, préparation d’un séjour à l’étranger, plus d’aisance à l’oral, etc.). Ensuite, j’adapte ma méthode en fonction de ça.

En général, une séance se déroule ainsi :
– un court moment de conversation en anglais pour se mettre dans la langue et travailler la prononciation et la spontanéité
– un travail plus ciblé sur un point précis (par exemple un temps verbal, du vocabulaire thématique, la structure d’un texte ou d’une lettre) avec des explications simples et des exemples
– des exercices pratiques (oraux ou écrits) pour appliquer immédiatement ce qui a été vu
– à la fin, un petit récapitulatif et, si l’élève le souhaite, un mini devoir ou une activité à faire entre deux cours.

J’essaie toujours de garder une ambiance bienveillante et interactive, en utilisant des supports variés (textes, vidéos, jeux, dialogues) pour que l’élève reste motivé et ose participer. Mon objectif est d’adapter le rythme et le contenu à chaque personne, pour qu’elle progresse sans stress mais de façon régulière.