Jeune étudiante en relations internationales, donne des cours d’anglais pour tous les niveaux

Description des cours

Je suis étudiante en relations internationales et j’ai un niveau avancé en anglais (C1). J’ai étudié une partie de ma licence en anglais et j’ai passé un semestre d’échange à Sciences Po Paris, ce qui m’a permis d’utiliser l’anglais tous les jours dans un contexte académique. J’ai également déjà aidé des enfants et des adolescents avec leurs devoirs d’anglais de manière informelle (vocabulaire, compréhension orale et écrite, petites présentations). Je suis patiente, organisée et j’essaie toujours d’expliquer les choses de façon simple et rassurante. Pendant mes cours, je m’adapte au niveau et aux besoins de chaque élève. En général, je propose : – une petite partie de conversation pour que l’élève se sente à l’aise à l’oral (sur ses centres d’intérêt, sa journée, l’école, etc.) – des exercices ciblés sur les points à améliorer (vocabulaire, grammaire, prononciation, compréhension de textes ou de dialogues) – si nécessaire, de l’aide aux devoirs et à la préparation des contrôles ou examens – des activités plus ludiques (jeux, vidéos, articles simples) pour que l’anglais soit moins « scolaire » et plus vivant. Mon objectif est que l’élève progresse en confiance, ose parler davantage et voie l’anglais comme un outil utile et agréable, pas seulement comme une matière à l’école.

Anna en quelques mots

Dans mes cours, je commence toujours par faire le point sur le niveau et les besoins de l’élève : difficultés principales (oral, grammaire, compréhension, examens), objectifs (meilleures notes à l’école, préparation d’un séjour à l’étranger, plus d’aisance à l’oral, etc.). Ensuite, j’adapte ma méthode en fonction de ça. En général, une séance se déroule ainsi : – un court moment de conversation en anglais pour se mettre dans la langue et travailler la prononciation et la spontanéité – un travail plus ciblé sur un point précis (par exemple un temps verbal, du vocabulaire thématique, la structure d’un texte ou d’une lettre) avec des explications simples et des exemples – des exercices pratiques (oraux ou écrits) pour appliquer immédiatement ce qui a été vu – à la fin, un petit récapitulatif et, si l’élève le souhaite, un mini devoir ou une activité à faire entre deux cours. J’essaie toujours de garder une ambiance bienveillante et interactive, en utilisant des supports variés (textes, vidéos, jeux, dialogues) pour que l’élève reste motivé et ose participer. Mon objectif est d’adapter le rythme et le contenu à chaque personne, pour qu’elle progresse sans stress mais de façon régulière.