Je suis actuellement étudiant à l’Université Côte d’Azur après avoir effectué deux années de classe préparatoire ECG au lycée Stanislas à Cannes, avec les options mathématiques approfondies et ESH (Économie, Sociologie et Histoire du monde contemporain). Ce parcours exigeant m’a permis de développer une solide rigueur de travail ainsi qu’une très bonne maîtrise des mathématiques.
Au cours de mon...
Je suis actuellement étudiant à l’Université Côte d’Azur après avoir effectué deux années de classe préparatoire ECG au lycée Stanislas à Cannes, avec les options mathématiques approfondies et ESH (Économie, Sociologie et Histoire du monde contemporain). Ce parcours exigeant m’a permis de développer une solide rigueur de travail ainsi qu’une très bonne maîtrise des mathématiques.
Au cours de mon parcours académique, j’ai obtenu 18/20 au baccalauréat en mathématiques et mon bac mention Bien avec les spécialités SES et mathématiques ainsi que l’option mathématiques expertes. J’ai également obtenu la note de 12,5/20 à l’épreuve de mathématiques du concours d’EDHEC Business School, une épreuve reconnue pour son haut niveau d’exigence.
Mais au-delà des résultats scolaires, ce qui me motive réellement est le plaisir de transmettre. Depuis plusieurs années, j’aide régulièrement des membres de ma famille, des amis et des camarades de classe à comprendre leurs cours et à progresser en mathématiques. J’ai également déjà accompagné des élèves dans le cadre de cours particuliers trouvés grâce au bouche-à-oreille.
Ma passion pour les mathématiques est née et s’est réellement développée grâce à un professeur particulier qui m’a ouvert les yeux sur l’immensité et la logique fascinante de cette discipline. Grâce à lui, j’ai compris que les mathématiques ne se résument pas à apprendre des formules, mais qu’elles constituent avant tout une manière de réfléchir et de comprendre le monde.
Cette expérience m’a également convaincu de l’efficacité des cours particuliers. Ils permettent un accompagnement personnalisé, adapté aux besoins et au rythme de chaque élève, ce qui est souvent difficile à obtenir dans un cadre scolaire classique.
Aujourd’hui, mon objectif est de transmettre cette vision des mathématiques, d’aider les élèves à dépasser leurs blocages et de leur montrer qu’avec de la méthode, de la confiance et un accompagnement adapté, chacun peut progresser et réussir.