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Titulaire d’un doctorat en sciences du climat et doté d’une solide formation en mathématiques, cela fait désormais plus de 8 ans que je dispense des cours de soutien en mathématiques, du collège jusqu’au supérieur (BTS 2? année).

Méthodique, rigoureux, patient, attentif et pédagogue, j’accompagne mes élèves afin de leur permettre de mieux comprendre les notions de cours et de développer une véri...
Titulaire d’un doctorat en sciences du climat et doté d’une solide formation en mathématiques, cela fait désormais plus de 8 ans que je dispense des cours de soutien en mathématiques, du collège jusqu’au supérieur (BTS 2? année).

Méthodique, rigoureux, patient, attentif et pédagogue, j’accompagne mes élèves afin de leur permettre de mieux comprendre les notions de cours et de développer une véritable autonomie face aux exercices. Mon objectif n’est pas de résoudre les problèmes à leur place, mais de les guider vers une démarche de réflexion scientifique structurée et fondée sur les notions essentielles du cours.

J’aide ainsi les élèves à acquérir progressivement des méthodes de travail efficaces, des raisonnements logiques et des réflexes indispensables à la réussite en mathématiques. Pour cela, je mets en place des séances interactives durant lesquelles j’identifie les difficultés spécifiques de chaque élève afin de leur proposer des explications adaptées, des astuces pédagogiques et parfois des exemples concrets liés à leur quotidien.

Ma démarche pédagogique

Phase 1 : Évaluation des acquis

Premier échange avec l’élève afin d’identifier :

- ses points forts ;
- ses lacunes ;
- ses difficultés méthodologiques.

Phase 2 : Mise en place d’une pédagogie adaptée

Élaboration d’un accompagnement personnalisé visant à combler les lacunes détectées lors de la première évaluation.

Phase 3 : Définition des objectifs

Fixation d’objectifs clairs à atteindre sur le mois, le trimestre ou l’année scolaire.

Phase 4 : Organisation du travail

Les séances s’articulent autour de :

- la compréhension du cours ;
- des exercices d’application ;
- des exercices d’approfondissement ;
- le développement de l’autonomie et de la prise d’initiative.

Phase 5 : Entraînement et autonomie

Des exercices sont proposés entre deux séances afin de consolider les acquis, développer des automatismes et renforcer la confiance de l’élève.

Phase 6 : Suivi et disponibilité

Je reste disponible en dehors des séances pour répondre aux questions ou apporter une aide complémentaire via différentes plateformes :

- Skype
- WhatsApp
- Zoom
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