Cedric

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Toulouse, Colomiers, Tournefeuille

Cours particuliers de Maths

Données vérifiées

plus de 5 ans d'expérience en tant que professeur

Cours de soutien en mathématiques niveau collège, lycée et universitaire

Description des cours

Méthodologie Méthodique, méticuleux, patient, sympa, attentif et très rigoureux j'aide mes élèves à avoir une meilleure compréhension des notions de cours et je les assiste dans leurs démarches face aux exercices. Je les aide à construire un raisonnement scientifique et fondé sur des notions de cours ce qui leur permettra de développer très rapidement des savoir faire propres à la matière. L'objectif principal étant de ne pas résoudre les exercices à leur place mais de les amener à faire par eux-mêmes. Ceci passe par des séances de mise en situation, durant lesquelles j'identifie les failles des élèves, puis je leur apporte des astuces pédagogiques pour remédier à leurs difficultés; et parfois en contextualisant le problème à leur quotidien. Démarche: Phase1: Premier contact avec l'élève, évaluation de ses acquis : identification des lacunes et des points forts Phase2: Adopter une pédagogie propre à l'élève visant à combler les lacunes détectées au cours du premier contact. Phase3: Définir les objectifs à atteindre durant le mois, trimestre voire l'année. Phase4: Organisation du travail: Compréhension de notions de cours + exercices d'application + exercices d'appronfondissement + Prises d'initiatives Phase5: Exercices d'entraînement entre deux séances permettant à l'élève de développer une autonomie, des astuces spécifiques très importantes et d'asseoir sa compréhension du cours. Phase6: Je reste disponible par téléphone tout échange dans le cadre des cours en dehors des séances (plateformes: skype, whatsapp, zoom).

Cedric en quelques mots

Titulaire d’un doctorat en sciences du climat et doté d’une solide formation en mathématiques, cela fait désormais plus de 8 ans que je dispense des cours de soutien en mathématiques, du collège jusqu’au supérieur (BTS 2? année). Méthodique, rigoureux, patient, attentif et pédagogue, j’accompagne mes élèves afin de leur permettre de mieux comprendre les notions de cours et de développer une vérit…Voir plus

Titulaire d’un doctorat en sciences du climat et doté d’une solide formation en mathématiques, cela fait désormais plus de 8 ans que je dispense des cours de soutien en mathématiques, du collège jusqu’au supérieur (BTS 2? année). Méthodique, rigoureux, patient, attentif et pédagogue, j’accompagne mes élèves afin de leur permettre de mieux comprendre les notions de cours et de développer une véritable autonomie face aux exercices. Mon objectif n’est pas de résoudre les problèmes à leur place, mais de les guider vers une démarche de réflexion scientifique structurée et fondée sur les notions essentielles du cours. J’aide ainsi les élèves à acquérir progressivement des méthodes de travail efficaces, des raisonnements logiques et des réflexes indispensables à la réussite en mathématiques. Pour cela, je mets en place des séances interactives durant lesquelles j’identifie les difficultés spécifiques de chaque élève afin de leur proposer des explications adaptées, des astuces pédagogiques et parfois des exemples concrets liés à leur quotidien. Ma démarche pédagogique Phase 1 : Évaluation des acquis Premier échange avec l’élève afin d’identifier : - ses points forts ; - ses lacunes ; - ses difficultés méthodologiques. Phase 2 : Mise en place d’une pédagogie adaptée Élaboration d’un accompagnement personnalisé visant à combler les lacunes détectées lors de la première évaluation. Phase 3 : Définition des objectifs Fixation d’objectifs clairs à atteindre sur le mois, le trimestre ou l’année scolaire. Phase 4 : Organisation du travail Les séances s’articulent autour de : - la compréhension du cours ; - des exercices d’application ; - des exercices d’approfondissement ; - le développement de l’autonomie et de la prise d’initiative. Phase 5 : Entraînement et autonomie Des exercices sont proposés entre deux séances afin de consolider les acquis, développer des automatismes et renforcer la confiance de l’élève. Phase 6 : Suivi et disponibilité Je reste disponible en dehors des séances pour répondre aux questions ou apporter une aide complémentaire via différentes plateformes : - Skype - WhatsApp - Zoom

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