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Leila
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Je m’appelle Leïla et, contrairement à beaucoup de professeurs, mon histoire scolaire n’a pas commencé par des bulletins parfaits ??

J’ai un TDAH, j’ai redoublé ma seconde et j’ai longtemps eu l’impression que mon cerveau fonctionnait différemment de celui des autres. Avec le recul, c’est probablement devenu ma plus grande force. Comme les méthodes classiques ne me convenaient pas tou...
Bonjour !

Je m’appelle Leïla et, contrairement à beaucoup de professeurs, mon histoire scolaire n’a pas commencé par des bulletins parfaits ??

J’ai un TDAH, j’ai redoublé ma seconde et j’ai longtemps eu l’impression que mon cerveau fonctionnait différemment de celui des autres. Avec le recul, c’est probablement devenu ma plus grande force. Comme les méthodes classiques ne me convenaient pas toujours, j’ai passé des années à inventer mes propres façons d’apprendre, de mémoriser et de comprendre.

Résultat : je suis passée d’élève en difficulté à première de ma classe, avec une mention Très Bien au baccalauréat, avant d’intégrer une classe préparatoire aux grandes écoles de commerce ??

Ce que j’aime par-dessus tout, c’est aider les autres à avoir ce fameux déclic. Celui où quelque chose qui paraissait compliqué devient soudain évident.

Ma pédagogie repose beaucoup sur la créativité, les mises en situation, les exemples concrets et les liens avec la vie réelle. Je suis convaincue que le cerveau retient beaucoup mieux ce qui l’intéresse, l’amuse ou l’étonne que ce qu’il apprend sous la contrainte.

En parallèle de mon parcours académique, j’ai eu la chance de travailler à l’international pour Meta, où j’accompagnais des utilisateurs et des entreprises sur les plateformes du groupe. J’ai également travaillé dans la conciergerie de luxe, un univers où l’écoute, l’organisation, la communication et la capacité à trouver des solutions sont essentielles au quotidien.

Je parle anglais couramment et je m’intéresse depuis de nombreuses années au développement personnel, aux mécanismes d’apprentissage, à la psychologie, à la motivation et plus récemment à l’intelligence artificielle.

Que vous soyez collégien, lycéen, étudiant ou adulte, mon objectif reste toujours le même : vous aider à progresser avec une méthode qui vous ressemble.

Et promis, si je peux éviter que vous passiez deux heures à relire une leçon sans rien retenir, je considérerai déjà que nous avons accompli quelque chose d’utile.??
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