Leila Harabi

Dans mes cours de Français Langue Étrangère, j’adopte une méthodologie communicative et active, centrée sur l’apprenant. Chaque séance commence par un moment d’accueil et d’échauffement, sous forme de questions, jeux ou mini-dialogues, permettant aux élèves de se mettre dans l’ambiance et de réviser les notions précédentes. Ensuite, je présente le nouveau contenu à travers des supports variés comme des textes, images, extraits audio ou vidéos, afin de rendre l’apprentissage concret et motivant. Les élèves observent, écoutent ou lisent pour comprendre le sens global avant de passer à la pratique guidée. Cette étape consiste en activités collaboratives, exercices interactifs, jeux de rôle ou mises en situation qui encouragent la participation et l’expression orale. La production personnelle constitue ensuite un moment clé où les apprenants utilisent activement la langue pour parler, écrire ou débattre sur des thèmes concrets, en intégrant les notions étudiées. Chaque séance se termine par un retour et une consolidation, avec correction collective ou feedback individualisé, et des recommandations pour continuer l’apprentissage à la maison. Ma pédagogie privilégie également l’approche interculturelle, permettant aux élèves de découvrir la culture française et francophone pour mieux comprendre la langue. Les supports variés et l’adaptation au niveau et au rythme de la classe garantissent une progression efficace. L’objectif final est de permettre à chaque élève de développer ses compétences en compréhension et expression écrite et orale, tout en gagnant confiance dans son usage du français, et de vivre une expérience d’apprentissage active, motivante et enrichissante.