-Ecoute des besoins : prise en considération des questions sur les leçons
-Explication à partir de la leçon fournie par l'élève, avec un support concret si nécessaire, ou une manipulation concrète avec du matériel si nécessaire,
- Proposition d'outils de la gestion mentale pour une meilleure organisation dans l'apprentissage des leçons : comment s'y prendre, repérer les mots clés, réaliser des...
-Ecoute des besoins : prise en considération des questions sur les leçons
-Explication à partir de la leçon fournie par l'élève, avec un support concret si nécessaire, ou une manipulation concrète avec du matériel si nécessaire,
- Proposition d'outils de la gestion mentale pour une meilleure organisation dans l'apprentissage des leçons : comment s'y prendre, repérer les mots clés, réaliser des cartes mentales, etc...
- Exercices verbalisés si l'élève le demande étape par étape.
- Moyens mnémotechniques adaptés en lien avec ma pratique d'orthophoniste.