Professeure donne cours particulier d'anglais

Description des cours

Professeure freelancer diplômée d'une maîtrise de didactique des langue option FLE et expérimentée donne cours d'anglais, désireux d'apprendre l'anglais. Ma méthode d'apprentissage s'appuye sur la compréhension de textes, d'où découleront des règles de grammaires et du vocabulaire. Chaque séance est ponctué par de la phonétique et de la phoni-graphie, c'est-à-dire à partir de l'écoute d'un son reconnaître comment s'écrit ce son, et une partie production autrement dit, expression orale ou écrite. Mes cours se font par approche actionnelle, c'est à dire la découverte de règles par le biais d'activité ludique. J'utilise également beaucoup les jeux en classe pour faire retenir du vocabulaire, et les jeux de rôle afin de mettre l'apprenant dans un contexte de situation au plus proche du réel. Le premier cours correspond en un rendez-vous pédagogique où je vérifie le niveau de l'apprenant, où nous élaborons un programme d'apprentissage et nous établissons une fiche de renseignement.

Emilie en quelques mots

I've been teaching French and Spanish since 2010. I hold a Master's degree in French as a Foreign Language from the University of Montpellier 3, as well as the DAEFLE (Diplôme d'Aptitude de l'Enseignement du Français Langue Étrangère). I'm passionate about educational innovation, and I always try to apply new learning methods by staying regularly informed about the latest research in didactics. I create my own lessons based on authentic materials, integrating them into my courses in line with CEFR levels. I also encourage the practice of French and Spanish outside of lessons, through mobile apps as well as communication by email, text messages, and so on. Warm, patient, and enthusiastic, I adapt easily to any situation. As a teacher, my goal is to pass on my enthusiasm for the language to my students, as well as to help them develop (inter)cultural competence through authentic materials. My teaching method is based on text comprehension, from which grammar rules and vocabulary naturally emerge. Each session includes a phonetics and sound-spelling component — that is, learning to recognize how a sound is written from listening to it — as well as a production component, meaning oral or written expression. My lessons follow a task-based approach, where rules are discovered through fun, hands-on activities. I also make frequent use of games in class to help retain vocabulary, along with role-plays to place learners in situations as close to real life as possible.