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Thomas
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Après son expérience compliquée au conservatoire, ma fille Apolline était assez fermée à la musique, presque dans une forme de rejet. Avec Thomas, j’ai vu quelque chose changer progressivement. Le...
Après son expérience compliquée au conservatoire, ma fille Apolline était assez fermée à la musique, presque dans une f...
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Cours de piano BIENVEILLANTS! basé sur les « Pratiques Musicales Adaptées au Développement » - Je suis Professeur de piano à l'École des arts – Centre Culturel de Lesquin, formé à la musicologie, vacataire aux Conservatoires de Lille, musicien touche à to

Description des cours
Pianiste depuis l’enfance, j’ai exploré autant le classique que le jazz ou la pop/rock, toujours à la recherche de nouvelles façons d’apprendre et de partager.

Au lycée, j’ai cofondé le groupe 𝘛𝘩𝘦 𝘛𝘳𝘪𝘤𝘬𝘦𝘳𝘺 avec Mohammed Belkhir, alias MB14, aujourd’hui beatboxer à la renommée internationale (finaliste de 𝑇ℎ𝑒 𝑉𝑜𝑖𝑐𝑒, demi-finaliste de 𝘉𝘳𝘪𝘵𝘢𝘪𝘯’𝘴 𝘎𝘰𝘵 𝘛𝘢𝘭𝘦𝘯𝘵, acteur dans 𝑇é𝑛𝑜𝑟 et 𝐶𝑎𝑡’𝑠 𝐸𝑦𝑒𝑠, nommé aux Révélations des César 2023).

Après des études de musicologie à l’Université Charles-de-Gaulle, je cofonde le groupe de rock alternatif 𝘚𝘪𝘭𝘦𝘯𝘵 𝘌𝘭𝘦𝘱𝘩𝘢𝘯𝘵, chanteur, claviériste, compositeur, finalistes de Star's Music, nous signons avec le label Unkind Music et enregistrons deux EP studio. Notre second disque, accompagné par le dispositif professionnel 𝘛𝘰𝘶𝘳 𝘥𝘦 𝘊𝘩𝘢𝘶𝘧𝘧𝘦, est classé dans le top 100 des albums et EP indépendants de 2016 par le critique Adam Marx.

En plus du piano et du chant, je m’essaye à la M.A.O.

Mon remix de Harry Potter dépasse notamment-vues sur Internet.

Aujourd’hui, j'ambitionne de 𝐭𝐫𝐚𝐧𝐬𝐦𝐞𝐭𝐭𝐫𝐞 𝐜𝐞𝐭𝐭𝐞 𝐩𝐚𝐬𝐬𝐢𝐨𝐧 : partager l’expérience musicale, éveiller la créativité et emporter chaque élève dans son propre voyage musical, qu’il s’agisse de piano classique, jazz ou pop-rock. Mon approche se nourrit à la fois de mon parcours artistique et des dernières recherches pédagogiques, pour un enseignement 𝗽𝗮𝘁𝗶𝗲𝗻𝘁, 𝗿𝗶𝗴𝗼𝘂𝗿𝗲𝘂𝘅 𝗲𝘁 𝗽𝗿𝗼𝗳𝗼𝗻𝗱é𝗺𝗲𝗻𝘁 𝗵𝘂𝗺𝗮𝗶𝗻.

Ma réflexion pédagogique s’inspire notamment des écrits de Hannaford, Motot, Gordon, Morin, et des travaux du Dr Guerino Terracciano, chercheur en éducation musicale. En 2011, il introduit le concept de « Developmentally Appropriate Musical Practice » (DAMP). Je propose de traduire ce concept en français par « Pratiques Musicales Adaptées au Développement » (PMAD), et j’en applique les principes à l’enseignement individuel du piano. Concrètement, il s’agit d’adapter les activités musicales à l’âge, au niveau de développement, aux capacités, aux intérêts et au rythme d’apprentissage de chaque élève, en privilégiant l’exploration, le jeu, la pratique et la créativité plutôt qu’une progression uniforme imposée verticalement à tous.

Plus d'infos sur mon Instagram : @thomas_barnish
1 avis d'élèves et ex-élèves de Thomas
T
Timéoan Vercambre
Après son expérience compliquée au conservatoire, ma fille Apolline était assez fermée à la musique, presque dans une forme de rejet. Avec Thomas, j’ai vu quelque chose changer progressivement. Les cours sont très différents. Il utilise des flash cards pour les notes, des exercices courts et assez ludiques, et il prend le temps de relier la théorie à des situations concrètes, au lieu de rester dans l’abstrait. Ce qui m’a surtout marqué, c’est sa capacité à s’adapter à Apolline, à ses goûts. Par exemple, il a travaillé avec elle un arrangement d’un morceau inspiré de K-pop Demon Hunters, qu’il a réarrangé lui-même à l’oreille. À partir de là, j’ai eu l’impression qu’elle se réappropriait peu à peu le piano, sans la pression qu’elle avait connue avant. Aujourd’hui, je dirais que ce n’est pas seulement qu’elle progresse techniquement, c’est surtout qu’elle a retrouvé une forme de plaisir à jouer. Je recommande Thomas !
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