Julie

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Lille, Faches-Thumesnil, Ronchin

Cours particuliers de Histoire

Données vérifiées Taux de réponse 100%

4 ans d'expérience en tant que professeur

12/h

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Etudiante en Sciences politiques passionnée par l'Histoire

Description des cours

Actuellement en première année à Sciences Po Lille, je suis un cursus qui englobe un ensemble de domaines relatifs aux sciences humaines et sociales (Histoire, droit, science politique, économie). Je porte également un grand intérêt pour l'actualité et les grands enjeux qui animent notre temps à l'international. A la recherche d'un emploi pour mettre à profit le mois de juin 2020, je serai ravie de pouvoir communiquer mon intérêt pour l'histoire à des élèves de collèges ou de lycées. A mon sens, l'histoire doit être une discipline qui se transmet avec enthousiasme afin d'éveiller une certaine curiosité pour celui ou celle qui souhaite acquérir de nouvelles connaissances. Dynamique et volontaire, j'aspire à pouvoir moi aussi transmettre mon goût pour la discipline. D'ailleurs, ayant eu la chance d'effectuer quelques voyages au travers de l'Europe, je pense qu'il est important de connaitre quelques fondements en matière d'histoire pour comprendre les grands récits qui ont animés les époques, et pourquoi pas apprendre à porter un nouveau regard sur le monde.

Julie en quelques mots

Tutrice pour le programme de démocratisation de Sciences Po Lille, j'accompagne des élèves de Première et de Termine voulant intégrer un institut d'études politiques. J'ai pour habitude de m'adapter aux attentes des élèves avant de définir quelle orientation je souhaite donner au cours. J'essaye de construire l'apprentissage comme un dialogue afin que la réflexion de l'élève puisse évoluer au fur Voir plus

Tutrice pour le programme de démocratisation de Sciences Po Lille, j'accompagne des élèves de Première et de Termine voulant intégrer un institut d'études politiques. J'ai pour habitude de m'adapter aux attentes des élèves avant de définir quelle orientation je souhaite donner au cours. J'essaye de construire l'apprentissage comme un dialogue afin que la réflexion de l'élève puisse évoluer au fur et à mesure de la leçon. Je suis très attachée à la mise en pratique des connaissances au travers d'exercice mais je reste néanmoins flexible. Il me semble bon d'agrémenter les connaissances par des anecdotes pour que restent imprégnés certains événements. Il me semble primordial de s'appuyer sur les acquis de l'élève et de venir les compléter puisque ce processus permet de valoriser ses compétences, plutôt que ses faiblesses. Je n'ai pas de méthodologie propre, je pense justement qu'une des clés de progression pour l'apprenant est, qu'au travers de la découverte de nouvelles méthodes, il puisse trouver celle qui lui convient. Je suis adepte de contenus bien fournis, mais j'accorde davantage d'importance à la qualité, plutôt qu'à la quantité des notions qui pourront être abordées et comprises.

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