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Rouen, Bihorel, Bois-Guillaume, Darnétal, Mont-Saint-Aignan

Cours particuliers de Brevet des collèges

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1 ans d'expérience en tant que professeur

Cours de Français (littérature, grammaire & méthodologies) - 3e & 2de

Description des cours

Étudiant en première année de licence de Sciences du Langage, je suis passionné de littérature et de Grammaire. Je possède une culture littéraire solide et une connaissance de la Grammaire et de la syntaxe très précise. Ayant collaboré, au cours de mon année de Première, avec une enseignante agrégée de Lettres Modernes, j'ai eu l'opportunité de dispenser deux heures de cours de Français à des élèves de Première (en prévision des Épreuves anticipées de Français) et ai élaboré, sous l'égide de cette professeure, diverses fiches de Grammaire à destination des élèves de Collège et de Lycée. Passionné, altruiste, pédagogue, j'ai à coeur de transmettre, d'aider, de guider nos jeunes têtes pensantes et de leur prouver que la littérature n'est pas une boutique de luxe inaccessible mais, qu'au contraire, Jean RACINE, Victor HUGO, etc. sont à la portée de tous. J'ai également à coeur de reconsidérer l'enseignement de la Grammaire, peut-être trop "scolaire" et d'en démontrer l'utilité et l'aspect capital.

Tim en quelques mots

Passionné et pédagogue, mon objectif est d'accompagner, de guider nos jeunes têtes pensantes dans leur rapport à la littérature et à la grammaire, de les démystifier : oui, ils peuvent lire du Rimbaud en toute légitimité ; non, l'étude des points de grammaire n'est pas vaine, au contraire, elle est plutôt l'occasion pour eux, entre autres, de travailler leur expression -écrite comme orale- et d'en…Voir plus

Passionné et pédagogue, mon objectif est d'accompagner, de guider nos jeunes têtes pensantes dans leur rapport à la littérature et à la grammaire, de les démystifier : oui, ils peuvent lire du Rimbaud en toute légitimité ; non, l'étude des points de grammaire n'est pas vaine, au contraire, elle est plutôt l'occasion pour eux, entre autres, de travailler leur expression -écrite comme orale- et d'en assurer la fluidité et la justesse. Maîtrisant les enjeux de l'exercice du Diplôme National du Brevet de Français (les attendus, les compétences et savoir-faire requis), je sais parfaitement où et par quelles étapes mener les élèves vers l'épreuve. De même, je connais finement et précisément les attendus méthodologiques des exercices du commentaire et de la dissertation au lycée, en prévision des épreuves anticipées de Français (EAF).

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