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Bonjour, je m’appelle Arthur Samsœn. Je suis actuellement en 3? année de licence Économie et Ingénierie Financière à Paris Dauphine – PSL et à Boston University. Je propose d’accompagner uniquement les étudiants dans les domaines qui me passionnent (sciences humaines et sociales, langues - principalement l’anglais -, mathématiques, économie, philosophie, histoire, droit), ce qui garantit un engag...
Bonjour, je m’appelle Arthur Samsœn. Je suis actuellement en 3? année de licence Économie et Ingénierie Financière à Paris Dauphine – PSL et à Boston University. Je propose d’accompagner uniquement les étudiants dans les domaines qui me passionnent (sciences humaines et sociales, langues - principalement l’anglais -, mathématiques, économie, philosophie, histoire, droit), ce qui garantit un engagement total de ma part.

On se souvient généralement, en tant qu’élève, de notre professeur d’histoire passionné par ses sujets. Ce sont bien souvent ces enseignants qui nous font le plus progresser, et c’est pourquoi je pense être un bon candidat pour vous aider au mieux à vous préparer à vos échéances académiques.

Plus largement, la pédagogie n’est pas clairement définie : elle s’adapte aux attentes de l’élève, au niveau du cours et aux disciplines traitées. En SES, pour un lycéen, les cours sont souvent denses et complets ; un bon enseignement en parallèle revient donc surtout à travailler la méthode (dissertation), souvent peu traitée en classe. Il est aussi utile d’emmener l’élève vers d’autres références plus larges et transdisciplinaires que le professeur n’aurait pas abordées, et qui constituent une véritable différenciation par rapport aux autres lycéennes et lycéens.

Pour un enseignement en économie pure, l’accompagnement peut davantage s’apparenter à un cours de mathématiques, car c’est souvent là que se trouvent les principales difficultés : les professeurs ne revoient pas forcément l’algèbre ou d’autres bases qu’ils considèrent comme acquises.

En bref : un enseignement adapté et à l’écoute. :)
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