En statistique, on étudie souvent des séries de données (notes, âges, tailles, etc.) afin de mieux comprendre leur répartition. Pour cela, on utilise l'effectif cumulé, un outil qui permet de savoir combien de valeurs sont inférieures ou supérieures à une certaine limite. Ce mini cours de maths explique simplement ce que c'est, comment le calculer, et dans quels cas il est utile.
Table des matières
L'effectif cumulé indique combien d'observations sont comptées jusqu'à une valeur donnée.
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Il existe deux types d'effectifs cumulés :
| Note | Effectif | Effectif cumulé croissant |
|---|---|---|
| 8 | 2 | 2 |
| 10 | 3 | 2 + 3 = 5 |
| 12 | 4 | 5 + 4 = 9 |
| 14 | 1 | 9 + 1 = 10 |
Ici, 9 élèves ont une note inférieure ou égale à 12.
| Note | Effectif | Effectif cumulé décroissant |
|---|---|---|
| 14 | 1 | 1 |
| 12 | 4 | 1 + 4 = 5 |
| 10 | 3 | 5 + 3 = 8 |
| 8 | 2 | 8 + 2 = 10 |
Ici, 8 élèves ont une note supérieure ou égale à 10.
Effectif total : Nombre total d'observations dans la série. Exemple : 10 élèves au total.
Effectif cumulé : Somme des effectifs jusqu'à une valeur donnée. Exemple : 9 élèves ont eu une note inférieure ou égale à 12.
Formule
E_c(i)=E_1+E_2+...+E_i
où E_i est l'effectif de la valeur i.
Méthode pas à pas
| Taille (cm) | Effectif | Effectif cumulé croissant |
|---|---|---|
| 150 | 2 | 2 |
| 155 | 3 | 5 |
| 160 | 4 | 9 |
| 165 | 1 | 10 |
Ainsi, 9 élèves mesurent 160 cm ou moins.
Formule
E_c^-(i) = E_i + E_{i+1} + ... + E_n
où E_n est l'effectif de la plus grande valeur.
Méthode pas à pas
| Taille (cm) | Effectif | Effectif cumulé décroissant |
|---|---|---|
| 165 | 1 | 1 |
| 160 | 4 | 5 |
| 155 | 3 | 8 |
| 150 | 2 | 10 |
Ainsi, 8 élèves mesurent 155 cm ou plus
Ne pas trier les données avant de commencer le calcul.
Confondre l'effectif simple avec l'effectif cumulé.
Calculer dans le mauvais sens (croissant au lieu de décroissant, ou inversement).
Oublier de vérifier que le dernier effectif cumulé correspond bien à l'effectif total.
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Apprendre à calculer l'effectif cumulé, qu'il soit croissant ou décroissant, permet de mieux comprendre la répartition des données et d'interpréter plus facilement les résultats statistiques en maths, que ce soit en cours ou dans votre quotidien. Si vous avez toujours des doutes ou des difficultés, ne vous découragez pas ! Avec un peu de pratique, ces calculs deviennent plus simples et abordables. N'hésitez pas à prendre des cours particuliers de maths en ligne ou dans votre établissement éducatif si possible (et si cela vous conviendrait mieux), surtout si vous souhaitez consolider vos bases.
Exercice 1 :
| Âge | Effectif |
|---|---|
| 10 | 3 |
| 11 | 2 |
| 12 | 4 |
| 13 | 1 |
| Âge | Effectif | Effectif cumulé croissant |
|---|---|---|
| 10 | 3 | 3 |
| 11 | 2 | 5 |
| 12 | 4 | 9 |
| 13 | 1 | 10 |
Exercice 2 :
Reprends le même tableau, mais calcule cette fois l'effectif cumulé décroissant.| Âge | Effectif | Effectif cumulé décroissant |
|---|---|---|
| 13 | 1 | 1 |
| 12 | 4 | 5 |
| 11 | 2 | 7 |
| 10 | 3 | 10 |
Est-ce que l'effectif cumulé est toujours croissant ? |
| Non. Il peut être croissant ou décroissant selon le sens de calcul choisi. |
À quoi sert l'effectif cumulé ? |
| Il permet de savoir combien d'éléments sont inférieurs ou supérieurs à une valeur donnée, et il est indispensable pour tracer des courbes cumulatives. |
Faut-il trier les données avant de calculer ? |
| Oui. Le tri est obligatoire, dans l'ordre croissant ou décroissant selon le type d'effectif cumulé que l'on souhaite obtenir. |
Différence entre effectif cumulé et fréquence cumulée ? |
| La fréquence cumulée correspond à l'effectif cumulé divisé par l'effectif total. Elle exprime une proportion, souvent en pourcentage, plutôt qu'un nombre d'individus. |